Reflexionen und konzeptionelle Überlegungen zur Förderung störender Schüler durch erlebnispädagogische Aktivitäten


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Titulo del libroReflexionen und konzeptionelle Überlegungen zur Förderung störender Schüler durch erlebnispädagogische Aktivitäten
IdiomaEspañol
ISBN978-73185932
Formatos disponiblesPDF, EPUB, CHM, MP3, PGD, DOC
Tamaño del archivo 15.13Mb
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📚 Descripción del Libro

Schülerinnen und Schüler verbessert und gezielte Maßnahmen zur Verhinderung des Schulabbruchs ausgearbeitet werden, z.B. mit zusätzlichen Möglichkeiten zur Erlangung eines Abschlusses von Sekundarbereich II oder Anreizen für den Abschluss der Schule. Benachteiligten Schülern und Schulen bei der Verbesserung ihrer Leistungen helfen Inhaltsverzeichnis Kapitel 1: Einleitung 6 Kontext bedeutet dies, dass das subjektive Erleben und die Entwicklung von Kompetenzen durch das Anbieten geeigneter Anforderungsprofile unterstützt werden können. Deshalb reicht es nicht aus, den Blick nur auf die Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung zu lenken.

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